Siri AI功能升级缺席，苹果大跌！

中国在AI领域做得“太棒了”，Deepseek R1是(shì)献给世界人工智能(réngōngzhìnéng)产业的(de)一份礼物，全球有一半AI人员都是中国人，他们为这个行业和世界作出了巨大贡献，美国是无法阻止中国推进(tuījìn)AI发展的——不久前，英伟达公司首席执行官黄仁勋如是说。 一项来自(láizì)美国麦克罗波洛智库的研究结果也表明，从某些指标来看，中国已经超越美国，成为造就人工智能人才(réncái)的最大国家，世界上(shàng)近一半的顶级人工智能研究人员来自中国。 “全球一半AI人才都是中国(zhōngguó)人”，这句话是否精准，并不容易验证，但其中透露的信息却直指一个不争事实：中国AI人才，确实实现(shíxiàn)了量和质(zhì)的提升。 5月23日，2024年《麻省理工科技评论》“35岁以下科技创新(chuàngxīn)35人”中国入选者(rùxuǎnzhě)揭晓，与AI相关的研究人才占据半壁江山。 中国AI人才为何多(duō)起来、强起来？ 在回答这个(zhègè)问题前，我们先一起来了解几个案例和故事。 浙江大学成AI人才重要“孵化器(fūhuàqì)” 吴飞：很多学生都不循规蹈矩(xúnguīdǎojǔ) 说起中国AI人才，就不得不提浙江大学。在很大程度上，它(tā)既是技术策源地，也(yě)是人才孵化器。 早在1978年，浙江大学设立计算机系，创系主任何志均先生(xiānshēng)就把(bǎ)设计新型计算机、研究人工智能理论作为立系的根本。 浙江大学2018年首批设置人工智能本科专业、2019年设立了国内第一个人工智能交叉学科，发出了中国第一个人工智能博士专业的研究生文凭。前一阵子火出天际(tiānjì)的杭州新锐科创企业(qǐyè)矩阵，就有(yǒu)三家创始人出自(chūzì)浙江大学。 浙江大学人工智能研究所所长、本科生院院长吴飞告诉记者，根据他的观察，这些人在(zài)学校时都有着共同的特质：在科研实训(shíxùn)中表现突出，按照自己兴趣(xìngqù)在某一具体领域长期深耕——不是通才，而是专才。 多年来，不少学生都(dōu)给吴飞留下了深刻印象。其中一人硕士毕业后，去了美国一家知名互联网企业(qǐyè)工作，回国时来看望吴飞，说自己还是有创业的冲动。“我是不建议也不支持的，更希望他(tā)能(néng)在(zài)一流互联网企业多锻炼。但他还是创业了，在美国做了一家初创公司，发展也很好。”讲完这个(zhègè)故事后，吴飞说道，我的很多学生都是不循规蹈矩的。 吴飞还公开提起过这样一个例子：一个化学系的(de)(de)本科生来问他，能不能读你的博士生？我真的(zhēnde)很希望用人工智能从事药物逆合成的研究。当时他的反应是——“听到这句话之后，我已经无法拒绝他了(le)，我相信他一定会用人工智能去撬动这个领域的变革。” 浙江大学《创新创业实践(shíjiàn)启蒙》课程现场 图源 浙江大学 为何(wèihé)那么多AI人才都是“浙大造”？ 1998年，浙大的吴晓波教授从(cóng)美国访学归来后，曾经对时任(shírèn)校长潘云鹤院士说(shuō)，美国硅谷很多大学生都在创业，能不能在浙大培养一批敢于创业的大学生？ 如今，浙大的创业课程已开了(le)100多门，而且成了学生的通识必修课程(bìxiūkèchéng)。另外，浙大80%本科生都参加过不同类型的科研实训。 “学生以创新为(wèi)引领的创业思想发端于课堂，以创新为引领的创业能力培养于科研实训。在这种背景下(xià)，浙大学生的创业率自然高企，‘浙大学生爱创业’也成为一种现象。” 吴飞表示，他们(tāmen)走上(zǒushàng)社会后，找到一群志同道合的人，就能迅速(xùnsù)形成一个创业小团体，再加上资本助力、政府支持、环境包容等，慢慢就会生根发芽。 当创新创业(chuàngyè)式的教育理念、人才培养模式与有创新能力、有创业热情的年轻人们，遇到AI时代，则(zé)正应了两句古诗： 金风玉露一相逢，便胜却(què)人间无数。 复现(fùxiàn)Sora的北大团队 它是美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型，在2024年2月横空出世。当时(dāngshí)，其生成的几个视频，也(yě)在全网刷屏。 遗憾的是，Sora最大限度(xiàndù)地隐藏技术的“闭源”之(zhī)路，“OpenAI变成了ClosedAI”。 但就在1个月(yuè)后，北京大学深圳(shēnzhèn)研究生院信息工程学院博雅特聘教授田永鸿和助理教授袁粒，带领学生团队与兔展智能公司发布了(le)Open-Sora Plan v1.0。他们复现了Sora的部分能力，并提高了视频生成(shēngchéng)质量与文本控制力。 Open-Sora Plan团队非常“年轻”，平均年龄只有23岁(suì)。团队带头人之一(zhīyī)的袁粒，也是1994年出生的青年教师。 做这个项目(xiàngmù)的初心(chūxīn)是什么？袁粒多次公开表示，就是集结开源的力量。 “每每想到(xiǎngdào)这是在和世界上最顶尖AI人才在做同样一件事，跟他们一起PK，我们就会觉得很有意义，战斗力满满。当时真心觉得我们能(néng)竞争过一些第一梯队的模型，大家都(dōu)很上心(shàngxīn)很用心，每天都要去想如何架构，才能实现更好效果，熬(áo)到凌晨三四点也是常态。”谈及当初心路历程(xīnlùlìchéng)和工作状态，Open-Sora Plan项目团队主创之一、北京大学研究生葛云阳告诉记者。 从去年3月至今，也过去1年多时间，该项目最新进展情况如何？社会层面(céngmiàn)又给予(jǐyǔ)了怎样支持？ 袁粒表示，Open-Sora Plan确实越做也好，已经更新到(dào)1.5版本。现在，正在向生成和理解统一架构(jiàgòu)的(de)模型发起冲击，估计今年之内能够实现。目前在图像上，团队(tuánduì)已有初步成果，希望今年能推出一个效果更好的版本。 最近，在北京(běijīng)召开的鲲鹏昇腾开发者大会2025（KADC2025）上，Open-Sora Plan项目的展台十分火爆。团队人员(rényuán)表示，这表明(biǎomíng)统一架构初级成果很受市场欢迎。 Open-Sora Plan在鲲鹏昇腾开发者大会上(shàng)的展台(zhǎntái) 受访者供图 “这一路走来，确实面临诸多困难，但好在算力方面，华为(huáwèi)还有兔展公司都给予了(le)很大支持。我们在华为昇(shēng)腾算力平台上进行原生开发、训练和推理，架构优化和应用版本发布等，还和昇腾共同完成了视频生成模型的关键模块的原生开发，兔展有关人员也与(yǔ)我们一起联合进行投入。”对于社会支持以及具体算力投入，袁粒这样说道(shuōdào)。 至于到底投入了多少算力，袁粒告诉记者，这相对(xiāngduì)难衡量，但整个算力资源成本(chéngběn)，肯定是千万级别的，当然相比(xiāngbǐ)于其他语言模型动辄上亿投入，这成本相对还算低的。 未来还想奔赴怎样的目标？Open-Sora Plan项目团队明确且(qiě)坚定：生成和理解统一架构的模型。更长远(chángyuǎn)追求在于(zàiyú)，实现多模态世界模型，通往通用人工智能。 “算法工程师最想干的(de)事情，还是通过视觉去实现通用人工智能。”对于自己未来职业方向，葛云阳说(shuō)。 一个火爆全球的AI文生视频大(dà)模型，能被一个中国年轻团队复现(fùxiàn)，并且他们还在向“更高处”攀登，除了他们自己(zìjǐ)争气和能力强外，这也是一个“环境造就人才”的现实例证。 有了好能力、好环境、强支持，从“跟随”到“超越”，也(yě)只是(zhǐshì)时间问题。 从(cóng)农村子弟到AI教授 秦飞巍的“星辰(xīngchén)大海” “不是明星，也(yě)会这么火？” 在禹航实验学校，一场名为“DeepSeek及大模型助力日常学习和(hé)生活”的讲座后，几十名中学生将讲台围了个(gè)水泄不通，主讲人秦飞巍教授一边说着“不要挤(jǐ)”，一边手忙脚乱为学生们签名。 秦飞巍，一位“85后(hòu)”青年教师(qīngniánjiàoshī)，已在AI相关领域深耕十六七年。 “我是(shì)重庆农村里走出来的，父母(fùmǔ)都是小学(xué)老师。我在浙江大学读博时(dúbóshí)，学的是计算机辅助设计与图形学，但我的导师高曙明教授建议我选一个偏AI的研究方向，当时AI很冷门，我也不感兴趣，但最后还是听了导师的话。”秦飞巍笑着说，随着时间推移(shíjiāntuīyí)，研究深入，自己也愈发喜欢。 2014年(nián)，从浙大博士毕业的(de)秦飞巍入职杭州电子科技大学计算机学院，今年，是他执掌教鞭的第11个年头。 一位学生说，为了当老师，他还拒绝了华为(huáwèi)的“offer”。 为什么？在秦飞巍看来，还是因为兴趣，遵从内心的(de)选择。除了家庭影响外，也离不开导师的寄望：“希望你(nǐ)能(néng)做一名优秀的教师、做一名优秀的学者。”这其实是一种“传承”。 在(zài)采访中，秦飞巍谈起自己的学生，如数家珍，眼里(yǎnlǐ)有光：毕业后去国内外名校深造的，在华为、网易、阿里从事AI相关研发(yánfā)的，做AI相关的初创公司的，不少已小有成就。 秦飞巍(qínfēiwēi)和他的学生们 一排左二为秦飞巍 受访者供图 正在(zhèngzài)杭电读大二的(de)杨承同学，已是一名“实践老兵”，他带领团队和(hé)钉钉平台联合，持续建设杭电数字育人平台，新添了AI辅学功能；和群核科技联合，为建设杭电数字校园发力，通过智能体和3D交互，打造具有体验感(gǎn)的思政育人场景…… 在AI人才培养上，秦飞巍有(yǒu)何妙招？他(tā)认为，杭电探索的“创新实践”课，是一个很好尝试，给本科生就用上了相关课程(kèchéng)导师制、小班化、个性化的培养方式。“我都是根据学生(xuéshēng)的兴趣来，让他们做擅长的事，和他们一起讨论做研究。” 为更多学生插上梦想的翅膀(chìbǎng)，为提升更多人“AI素养”贡献一份力量，让他们在一个与AI相连(xiānglián)的未来世界里游刃有余、尽情驰骋，这便是秦飞巍所追求的“星辰大海(dàhǎi)”。 中国AI人才量质(liàngzhì)齐升，现实密码是什么？ 从浙大学生的(de)创业(chuàngyè)基因，到北大团队的创新突破，再到(zàidào)杭电教师与学生的良性互动、实践创新，这些案例和故事里，或许藏着更为具体而鲜活的解答。 首先，很多年轻人本身有(yǒu)兴趣、有热情、有冲劲、有梦想。 由于基础教育给学生打下的底子(dǐzi)更扎实，再加上(jiāshàng)很多高校人才培养理念迭变和机制(jīzhì)创新、产学研用深度融合的进一步推进、社会土壤(tǔrǎng)的包容滋养与市场机制的生态赋能，放大了(le)年轻人的主观能动性，竞争力和发展上限也得到进一步提高，为他们在人工智能领域创造了广阔的发展空间。 其次，年轻人赶上(gǎnshàng)了时代风口，社会多年积淀和如今(rújīn)变革孕育了大量机会。 中国有大量的AI应用场景，也不缺数据和算力，社会需求(xūqiú)(xūqiú)旺盛，在应用驱动、场景驱动、需求驱动下，年轻人可以在万千的广阔天地里，利用AI去(qù)解决现实问题，也更容易实现想做的事。 再者，“开源”时代(shídài)，很多年轻人站在巨人的肩膀上，可以看得(dé)更广、走得更远。 AI开源与开放，是大势所趋，也是很多(duō)AI公司的价值选择和践行路径。如今的AI创新，更多是站在(zài)巨人肩膀上的“构建式(shì)创新”，而非“从零开始式创新”，走向的是一个“平台式创新时代”。 这也解释了为什么现在几个学生就能搞出一个AI项目，为什么国内“AI应用(yìngyòng)”和“AI应用型创业者”越来越(yuèláiyuè)多。 此外，有业内人士指出，很多互联网头部企业，也成了AI人才的(de)(de)“重要培养皿”。这些企业所提供的平台、资源、机制、环境(huánjìng)和文化，加速了AI人才的成长和崛起(juéqǐ)。如今，互联网头部企业高管出来并创业AI项目，也成了一个热潮。 当然，这种现象也应伴随清醒的反思。其一，一流AI人才更多还是在美国(měiguó)；其二，国内(guónèi)每年(měinián)培养的AI人才和社会需求之间，仍有很大缺口。 那么，今后(jīnhòu)我们还要在哪些方面努力和提升？ 教育(jiàoyù)层面，推进人工智能全学段教育和全社会通识(tōngshí)教育，弥合(míhé)人工智能专业建设和社会发展与需求之间的“温差”，持之以恒纠偏一些高校“重科研轻教学”的倾向等。 社会层面，还是要(yào)进一步推进科技创新(chuàngxīn)和产业创新的深度融合，提高新技术、新产业和人才资源的精准匹配水平(shuǐpíng)，实现“人尽其才，才尽其用”。 我们相信，只要能够坚定不移做正确的事、正确地做事、把事情做正确，坚定不移做长期主义的“拥(yōng)趸”，时间会给出最好的“回响(huíxiǎng)”。无论是培养AI人才，还是发展人工智能(réngōngzhìnéng)，都是同个道理。 所以(suǒyǐ)，不要再问“为什么(shénme)一半AI人才是中国人”，去看看他们在做什么，你就会知道： 答案(dáàn)，不在数据里，而在故事中。